SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ

A l'actual societat que trobem present hi ha uns discursos que cal tenir present. En aquests discursos sens fa patent les diverses necessitats i visions d'un mateix concepte global, és a dir, tots vivim l'ara però cada un interpreta que la societat avui en dia té unes necessitat o uns objectius diferents que suposen uns canvis o uns altres.
Aquestes diferències depenen del punt de vista que s'enfoqui a la societat. Però cal tenir present que a dia d'avui la nostra societat és una societat de la informació. Aquesta societat està enrevoltada de l'accés a la informació, a l'abast en qualsevol moment i en qualsevol lloc.
Això suposa que cal fer-ne un bon ús, perque aquest accés no esta limitat i pot ser fraudulenta, per tant cal educar a la societat en l'ús d'aquesta disponibilitat però de manera prudent i crítica si cal.
Quan ens demanem si aquesta informació arriba a tota la societat?
La resposta seria afirmativa perque les escoles aposten per aquesta societat de la informació, ja que esta al seu abast fora del entorn educatiu, i són un motor molt útil.
Afrontem idoi la necessitat d'educar als infants en una societat actual però donant eines per fer-ne un bon ús.

ELS MATERIALS DIDÀCTIS MULTIMÈDIA

Una de les eines que podem emprar dins una aula per dur a terme activitats amb els infants són els materials didàctics multimèdia.
Aquets han de tenir unes característiques pròpies adaptades als infants.
Hi hem de trobar unes instruccions o indicacions que han de ser clares i verbals. Sempre ubicats al mateix lloc.
Les icones han de ser útils, grans, separats i oferir pistes.
A més hem de tenir en compte l´ús tutelat o autònom que volem que els infants en facin ús. A més d'una adaptació psicomotriu pròpia de l'edat a la qual va destinada l'activitat.
Tot això acompanyat d'una guía didáctica per educadors i pares.

Per dur a terme l'elaboració d'aquest material cal seguir una fase de disseny i una fase de producció.
A la fase de disseny hi tendrem en compte aspectes com determinar el contingut, establir finalitats educatives, avaluar els recursos, elegir el mitjà d'expressió i estimar la durada.
Després ja durem a terme la producció, assatjarem i farem una avaluació del material.
Aquesta avaluació constatarà de si està adaptat al nivell educatiu, l'aspecte del disseny, els aspectes tècnics i estètics, a més dels aspectes didàctics.

Ordinadors i xarxes socials al sistema educatiu!

Els ordinadors i xarxes socials són una de les noves eines que s'han integrat als centres educatius.
Pel que fa als infants la proposta aporta millores, com a recurs didàctic ,ja que ofereix a l'alumnat coneixement del entorn i aprenentatges. Pot a més donar suport a les activitats proposades als infants i autonomía per investigar sobre els conceptes i vivències.
Pot ser un recurs per expressar i crear a més de per comunicar-se.
Pel que fa als adults, en el cas del sistema educatiu (pares i mestres) pot ser una eina de comunicación vital pel que fa a la tramessa d'informació i optimitzar relacions.
Per als mestres, a mes, pot ser una eina de suport per a l'ensenyament.

Des de el meu punt de vista les TIC són avui en dia una eina esencial tan pel que fa a la vida quotidiana com per molts dels treballs que es realitzen.
Pens que dins una aula, si té un ús regulat i que pot ser un suport ben emprat, te moltes possibilitats que poden fer que el sistema educatiu millori tan pel paper del mestre, com pels infants i inclús pels propis pares.

Crec en la necessitat de utilizar-los, però tambè pens que cal no perdre l'essència de la educació que els infants són els que marquen el que volen aprendre i els mestres aporten recursos, però no son els recursos qui aporten les necessitats dels infants.